摘 要：重庆师范大学涉外商贸学院机关二总支三支部在校党工委的领导下，不断强化党建引领作用，推动“两学一做”学习教育活动向实践应用转化，号召广大党员要立足岗位亮身份，率先垂范强服务，用谋事要实、创业要实、做人要实的操守做好校地共建的组织者、实践者和服务者，在党建引领下，进一步发挥高校服务地方发展的功能，促进校地融合发展。
我校与合川区工商局、人力社保局共建高校微企指导站，定点承担微企创业培训和指导任务。在校党工委的指导下，微企指导站所在的三支部与党员企业结对共建“微型企业党员创新创业示范基地”，引领全区微企双创工作。近年来，在微企党员双创示范的引领下，合川区依托我校微企指导站已累计培养发展微型企业9560户，有效带动就业68032人，发放财政补助资金1.168亿元，税收奖励477.88万元，发放后续扶持微企173户，金额达到588.6万元。仅2016年合川区新发展微型企业1008户，总量达到10253户，居全市第15位、城市发展新区第5位，存活率达88.6%，有效带动就业72804人。通过微企双创示范基地建设工作，也为合川培养出了一批本土党员创业典型人物。如：花之恋玫瑰文旅园负责人文泽恩，被评选为重庆市优秀共产党员、感动合川十大人物，合川区创业大赛一等奖得主。在他的带领下，流转农村撂荒土地400余亩，每年为当地农户创造35万土地租金，解决了120户留守富余劳动力就业问题，每月每人增收1800元。2017年5月，我校党工委与合川区肖家镇党委、政府共同策划的首届重庆（合川）首届食用玫瑰节成功举办，五一期间累计吸引游客13万人次，为当地创造1300万旅游效益。
小微企业是社会经济活动的毛细血管，看似小、细、微，实则关系到千家万户的利益，关系到社会整体经济是否健康运行，对于增加就业、促进社会和谐、增加人民收入、提高人民生活水平有着不可估量的作用。我校基层党组织抓住了微企党员双创示范这个“牛鼻子”，以点带面，极大的激发了当地的创新创业潜力，引领地区双创事业不断发展。
学校充分发挥基层党组织的桥梁纽带作用，通过广泛的基层调研，提出了紧跟产业发展趋势，调整专业结构，坚持走“产教协同”的人才培养模式，实现院校人才培养和企业价值相统一，为合川区人才培养及服务地方经济社会发展打下良好基础。
合川区确定了到2020年进入“创新型城市”行列的发展目标，我校确定到2020年全面实现创新创业教育融入人才培养全过程，实现应用技术大学转型发展。校地产教协同创新发展至关重要，我校基层党组织三支部在校党工委的指导下，多次赴合川工业园区开展调研工作，为学校走产教协同人才培养提供科学依据。在合川区委组织部（人才办）、团区委的大力支持下，支部相关职能部门与合川工业园区（园区党群服务中心）签署合作协议，启动“双进双引”助推创新创业项目。双进双引”的内涵是：青年企业家进高校，引智力；优秀大学生进企业，引人才。我校与合川工业园区落户的希尔安药业、互通港、中兴通讯、中国产业互联运营中心等企业初步达成人才合作培养与需求意向。在今年5月分举办的“双进双引”招聘会中，中机西南、恒芯天际等40余家企业参会设展，提供了区域经理、行政人员、技术人员、普通工人等600多个工作岗位，现场达成用工意向200多人。此次活动是“产教协同”助推创新创业系列活动的重要组成。今后，学校将进一步发挥基层党组织桥梁纽带作用，通过举办创业沙龙、开展创业巡诊、组织参观学习、推荐实习锻炼、举办创业培训和就业招聘等方式，与工业园区管委会和工业园区天顶组团管委会一起，为同学们提供创业、就业的便利，同时也为园区的企业引进人才，助推合川创新驱动发展。
陶行知先生的教育精神和教育理念对当代大学人才培养有着重要影响，尤其是“实践教育”思想在地方本科高校应用型人才培养转型具有重要的指导意义。三支部与陶行知先生纪念馆共建了重庆高校首个“行知党支部”，通过党建平台更多的服务学校教学改革工作。
根据教育部师范生纳入教师资格国考有关规定，对于以师范专业为主体的院校来说，实现师范人才培养转型至关重要。为了继续深化行知党支部服务教学改革工作，我校与陶行知纪念馆、合川区教委、合川教师进修学校共同建设的“教师资格考培中心”。新成立的考培中心是重庆首个校地共建的教师资格考培中心，目的是深化教师资格考培工作，严格教师职业准入，保障师范生培养质量，同时也是促进合川区与驻合高校间的融合发展的重要举措。挂牌仪式上，我校还与合川区中小学教师继续教育中心签署了教师资格人才合作培养协议。后期，我校将充分发挥考培中心平台优势，充分调动地方师范师资、考试与认定、实习与就业资源，进一步提高我校师范人才培养质量。
[1]魏鑫．了解人才需求，提升人才培养质量[N]．合川日报，2016年11月04日（第A2版）．
[2]罗洪．校地共建，助推创新创业[N]．合川日报，2017年03月28日（第A2版）．
[3]王倩．我区首个校地共建教师资格考培中心成立[N]．合川日报，2017年05月25日（第A1版）．
[4]重庆12371党建平台：王倩，2017年05月25日.http://www.12371.gov.cn/．
[5]邵军．陶行知教育理论在师范生培养中的运用研究[J]．中国校外教育，2012年，03期．
