一、培养目标

卓越青年计划（Excellent youth plan），简称：EYP。该计划是学院为传承与优化学生组织，在原第六届学生会基础上转型升级而来“公益性”组织。为贯彻学校应用技术型人才培养要求，以学院工作为依托，践行学院“三心三力”的工作理念，在实践中把EYP学员培养成为具有“道德涵养、人文情怀、专业素养、职业技能、创新意识”的青年先锋，打造具有学院特色风格的卓越学生团队。

二、培养对象

学院青年教师、EYP全体学员

三、组织领导

为保障EYP培养活动顺利实施，实现人才培养目标，学院特成立EYP工作领导小组：

总顾问：张伟东

组 长：李露

成 员：柯成霞、王子怡、谯宇、施钰圆

领导小组的职责是研究制定教培学院EYP活动总体方案和后期对全体学员考核评价。领导小组下设EYP工作室，由王子怡任办公室主任，统筹协调、宣传引导、督促指导工作开展。EYP组长、副组长负责团队日常管理工作。

四、培养模式

（一）集中培养。学院层面集中组织培养，具体由EYP工作室统筹安排，进行活动策划组织、监督执行，所有EYP学员参加。

（二）分散培养。实施“导师制”，学院所有青年教师参与到培养活动中来，定向分配部分EYP学员，以岗位工作为基础，全程指导学员的日常学习工作，对学生个性化培养。

五、培养内容

（一）辅助学院基础性工作

全体学员需深入融入学院学历教育、职业认证、创新创业教育、校企合作等具体工作中去，服从管理，熟悉岗位职责，参与日常工作，学习工作方式方法，提升职业素养。

（二）“淬炼”行动

1.道德人文素养培养。以日常主题例会、演讲研讨、经典读书会、影视剧观摩、走访调研、教育实践等活动为牵引，加强学员理想信念教育，培养人文情怀。

2.职业技能提升。通过招生宣传营销、公文写作培训、摄影摄像技能培训、商务礼仪指导、讲课比赛、专业技能证书培训、参与校企对接活动、企业实习实践活动提升职场通用型技能。

3.团队力培养。紧跟时代发展，遴选部分适合广大青年学生的素质拓展活动，加强团队建设，增强团队凝聚力。

4.创新思维训练。以创新创业教育为依托，引导学员参与创客沙龙、创业实践、课题研究等各类创新活动，提升创新意识。

六、培养周期

培养周期为1年，根据EYP换届再滚动进行；各类活动开展以周为单位，原则上二周组织一次规模活动，每次活动需有具体策划书，每月至少开展2次。

七、评价方式

为提高青年教师和EYP学员的积极性，培养过程中将对参与主体进行考核评价，培养周期结束后进行总结表彰。评价分为两方面：第一，参与主体个人在各类活动中的表现情况评价，如出勤、活动积极性、活动成果评价；第二，导师各自所带小组组织参与活动情况评价。具体评价将在活动进行前以细则方式进行体现。

八、经费保障

EYP团队培养是学院工作的重要组成部分，将从部门自收发展基金中专项单列部分经费，不足部分采取企业赞助或公益支持的方式补充。经费使用范围：活动广告宣传费、各类培训酬费、活动组织差旅费等。

九、工作要求

1.参与主体提高认识，服从管理，参与各类活动，不得无故缺席，有特殊情况请假需提前向EYP工作室请假；

2.导师分组后，培养活动将轮流由各组承办，务必全力做好活动执行；

3.导师需落实责任，关心指导本组组员，引领学员成长成才；

4.强化过程宣传，注重活动宣传，活动承办小组务必做好摄影摄像、新闻稿撰写、官网宣传工作；

5.做好活动资料如策划书、活动议程、各类学习材料的归档，做好活动总结；

6.活动过程中要高度重视注重安全问题；

7.培养活动解释权归EYP工作室所有。

现代教育与培训学院

EYP工作室

2023年9月14日

附件：导师学员分组表