一、本单位思想建设、贯彻党和国家大政方针、依法依规、规范管理、提升服务质量的措施与成效
2014年，本单位以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以十八届四中全会依法治国会议要求为准绳，结合学校转设与转型总体工作和依法依规、规范管理的客观要求，组织支部党员和群众代表开展了“十八届四中全会精神学习暨学校《民办教育法律法规汇编》读本专题学习会议”，按照“懂规矩、听招呼、干实事”的要求，对各个环节进行了“横向到边，纵向到底，不留死角，不留盲区”的全面自查自纠活动，找出继续教育与职业培训招生及办学不规范行为4项，及时采取措施进行了整改，强化了思想责任意识，端正了工作作风；继续深化群众路线教育实践活动，召开和举办了培训师资座谈会和学生接待日活动，进一步强化思想宣传师生AB角工作，利用《引航》等媒体注重舆情信息的收集与发布，不断提高工作服务质量，确保各项工作稳中求进。
二、根据职能分工和业务范围，本单位年度计划任务完成情况
1.工作目标：落实“坚持内涵式发展，提高人才培养质量为核心”的总体要求，开展适宜性教学，加快教育与培训融通发展“立交桥”建设，促进应用型人才培养。
2.重点任务：第一，推进五大板块工作常规性发展；第二，建立双学历教育课程互补机制；第三，完善“双证”教育制度的落实与实施；第四，探索特色培训与专业人才培养融合；第五，开展职业倾向测评与认证实训平台建设。
1.广泛宣传动员，注重典型引领。线上：利用现代教育培训网进行资讯发布；线下：制作校园招生宣传横幅8条、展板60块、印发招生简章2万余份、出版《引航》专刊6期，在铜梁管委会和各二级学院的支持下，铜梁和合川两个校区共计开展88个专场招生宣传咨询说明会；开辟了“第二学历•圆梦计划”、“微创系列走基层活动”、“海外定向•蓝色之约专题”、“SYB创业学员专访”等系列典型示范引领活动。
2.增强合作对接，协同推进改革。参加学校教务处4月中旬组织召开的“人才培养方案修订会”，在人才培养方案设计的特色与差异化方面提出关于双学历课程衔接、双证教育制度设计和加快应用型人才培养问题；10月末，与经贸学院合作开展了“涉外通关与专业课程对接人才培养研讨会暨第四期外贸形势与报告会”，将报关员水平测试教材和培训课程纳入了国际贸易、物流等专业人才培养中，使特色培训与专业建设进一步融合发展。
3.创新工作方式，提升办学水平。我院与人社部就促会合作，引进和建设了“职业倾向测评与认证实训系统平台”，改变传统学生“被动”的接受继续教育与职业培训方式，使学生结合自己的职业倾向有选择性的参与职业认证教育，促使教育与培训工作方式方法更加具有科学性，进一步落实“适宜性”教学理念，促进该项工作可持续发展。
1.双学历教育课程互补机制形成。在各二级学院及铜梁管委会的大力支持下，全年为282人提供了“跨院校、跨专业”攻读了第二学历机会；在教务处学籍科的协助下，为276人提供了双学历公共基础课程衔接补修，补修课程达到1071科次；在主考院校的支持下，组织了2次双学历学分互认考试，参考人数435人、考试科次1372科；有134人在本校学习成功获得了重庆师范大学、重庆工商大学等主考院校的毕业证书、73人获得了“双学位”。第二学历统考课程与第一学历选修课冲抵工作正在积极沟通与落实。
2.“双证”教育进一步得到落实。2013级人才培养方案起，各专业基本落实了毕业证+职业证书“双证”教育制度，创新学分被列入了各专业人才培养方案。全校审批职业培训类项目40个。在教务处、保卫处的支持下，教培学院通过“以考带培，以培促教”方式，全年组织职业资格类全国统考考试4场，为1714人提供了职业考试鉴定服务，为627人提供了师范课程补修考试，人社部全国统一鉴定督导组莅临我校考点巡视并给予高度评价。
3.培训与专业人才培养实现对接。与学生处、经贸学院合作成功举办了“第四届重庆涉外通关人才合作培养与就业对接会”，为校内150名应届国际贸易类毕业生提供了就业对接服务；在后勤处的支持下，全年为180名社会微企老板提供了“吃、住、学”全方位创业培训服务工作；在学生处支持下，全年为90名在校大学生提供了创业培训服务。
4.职业倾向测评与认证实训平台试点应用。职业认证试点“职业倾向测评与认证”评价方式；对EYP小组50名成员进行了职业测评与职业指导分析；组织了2013级第二学历382名学生开展了专业就业方向职业倾向测评与认证工作。
（一）做好日常管理，确保运行秩序和质量的措施与实际效果
为强化校内各类培训办班“归口管理，分散实施”有序运行，出台了重师商院发〔2014〕67号文件，进一步规范校园招生宣传行为，采取招生项目校园公示方式，方便了各二级学院、辅导员及广大学生甄别，确保校内继续教育与职业培训健康发展；同时，积极建立“双证”教育助学台账，重点统计全校各类职业资格参训人数、获证比例等，进一步监督助学质量。
按照“简政放权，增强办学活力”的原则，2014年在重师商院发〔2010〕64号文件基础上，简化了学校二级学院（单位）办班审批签字程序，实行了年初一次性集中代办审批立项措施；针对广大学生获取增值就业培训服务的需求，采取了每学期培训项目公示的方式，方便了学生合理选择，满足了多样化学习需求；学生会设置了培训部，全程开展助学服务工作。
全年单位员工按照学校正常的指纹考勤制度和要求，保持积极的工作状态，无违反学校出勤相关规定。
（一）本单位对上级领导和内部员工对部门领导所布置工作的执行力
我院于2月20日、8月28日分别组织单位员工传达了上、下两个学期开学干部大会精神，重点强调了肖建国院长的“十五字”要求,即：讲奉献、讲大局、讲效率、讲责任、讲品牌。布置了本单位2014年五项重点工作，根据任务推进时间表，做到了“责任到人、约束在身、监督到岗”。要求单位员工根据学校上级领导会议精神和本单位工作部署，全心全力开展好各项工作。
本单位工作确定了用心、细心、责任心；执行力、竞争力、团队力“三心三力”工作精神，整体工作既注重效率，又注重质量，按照年初工作计划积极、高效推进与落实。
本单位工作顺利的实施，得力于校内相关单位的支持与配合，在交叉工作方面，采取了合作发展，协同创新；单位内部各部门实行了师生AB角工作关系，工作氛围融洽，老员工起到了“传帮带”作用，年轻职工工作具有较强的“精气神”。
（一）组织员工开展政治理论、法律法规和业务知识学习，提升业务水平的成效
积极落实学校党工委工作安排，广泛召开民主座谈会和参与党组织活动，认真学习了十八届四中全会依法治国理论学习光盘视频和学校《民办教育法律法规汇编》读本，召开了教代会征求意见活动，赴高教园区阳光助学中心、重庆人社局职鉴中心、合川就业局、合川工商局和重庆邮电大学移通学院等单位开展业务培训与实地调研活动，通过“走转改”活动，进一步增强了学习意识和提高了业务能力；通过EYP（第一季）活动，凝心聚力，师生团结工作，团中央《中青网》给与了关注与报道。
1.校企合作，产教融合。以“重庆涉外通关人才合作培养基地”为依托，努力推动国际贸易和物流等专业设置与区域产业发展需求相对接、专业课程内容设置与通关职业资格考试评价标准相对接、日常专业继续教育引入行业客座师资教学与生产过程进行对接，形成了“学校+继续教育+企业”稳固的校企合作“三元结构”，实现了人才培养“三对接”，积极实现了学历证书和职业资格证书“双证”教育制度。第四届重庆涉外通关人才合作培养与就业对接会实现了“订单培养、定向输送”。校企合作共赢，产教融合发展的办学模式被《中国青年报》报道，2014年11月份在北京举办的全国创新学习型组织联盟成立大会上，受到了教育部鲁昕副部长的肯定，荣获了校企合作办学“实践功勋奖”。
2.四轮驱动，创新创业。2014年，我校被合川人社局批准为大学生SYB创业培训定点机构，为在校有创业意愿的大学生提供创业培训与指导服务。至此，我校形成了“SYB创业培训+微企高校指导站+市级创业孵化园+微企定点培训”的四轮驱动培养创业人才体系。在该体系中，在校大学生创业可以享受：免费创业培训、小额创业无息贷款、申办微型企业财政补贴等一系列创业扶持政策。截止2014年底，我校已经连续举办了3期大学生SYB创业培训班，在创业人才培养过程中除了运用国际劳工组织标准化创业课程授课以外，还引入了计算机虚拟创业软件实训平台，将“仿真实训教学”纳入SYB创业培训，为提高在校大学生创业兴趣和促进创新创业，开发了以“微商经理人”为模块的创业培训模块，以上创业人才培训工作被《人民网》给予报道。
（三）通过对外工作，为学校开拓、争取办学资源的情况（与2013年相比增减幅度）
1.中国报关员水平测试考培中心。在国家海关总署简政放权，报关员测试政策调整后，我校申报被批准为考培中心（批准文件：中报协测委办〔2014〕3号），重庆地区高校仅有重庆科技学院和我校获批。该考培中心的设立，可以有效的对接涉外通关人才合作培养基地工作，进一步增强涉外通关人才培养和国际贸易类专业建设。
2.中国银行业从业资格证考培中心。银行从业资格首次纳入人社部人事专业技术职称，我校申报并且获批考培中心试点工作（批准编号：TA14-842），这将促进我校财经管理类专业学生校内实现从业资格培训与认证，并在今后推动我校“后转设期”财经管类专业应用型人才培养工作。
3.大学生SYB创业培训定点机构。我校被合川区人社局确定为SYB高校大学生创业培训定点机构（批准文件：合川人社发﹝2014﹞321号），每年区就业局划拨100名左右在校大学生创业培训扶持指标，财政补贴创业培训资金13万元左右，将进一步推动我院在校大学生的创新创业工作。
（四）组织管理工作研究，取得项目立项、发表著述情况
1.研究报告：我校署名的“以区域发展为导向，深化人才培养与继续教育融合——重庆师范大学涉外商贸学院特色涉外通关人才培养之路”教改文章在《中国青年报》专版报道（版号：2014年05月12日T03 版）；我院牵头组织实施的学校“十三五”继续教育与职业培训发展规划研究课题获得立项并已实施。
2.发表论文：由我院提交的《关于高校实施创业教育路径的研究》论文在《重庆劳动保障》杂志上发表，于2014年1月8日在重庆人力资源和社会保障网学术研究版块（www.cqhrss.gov.cn）公开发布。
2014年荣获了：“全国示范学习服务中心第二学历优秀助学单位”称号、“国家职业资格全国统一鉴定优秀考点”称号和全国创新学习型组织联盟校企合作与产教融合“实践功勋奖”。
学校继续教育与职业培训早期处在特定的办学条件与环境下，办学定位和认识方面存在一定的局限性，随着学校以提高人才培养质量和内涵式发展要求，特别是面临应用型人才培养转型要求方面，在具体的运行和办学模式上与当前整体人才培养工作不适应，因此存在教育与培训融通制度不完善，特别是在人才培养总盘子里作用不明显。
在“十二五”收关与“十三五”即将开局之年，始终围绕学校转设与转型工作，加强党的宣传和指导作用，牢固树立依法办学和规范管理意识，以提高人才培养质量为核心，立足现有继续教育与职业培训工作，提炼和打造更多的衍生办学品牌，与各单位协同创新，积极推动教育与培训融合的广度与深度，做好“十三五”工作前期论证，争取使继续教育与职业培训工作在办学定位、制度设计和应用方面能够进一步促进学校教育教学改革事业发展。
